Tiltakene skal gjennomføres i partnerskap med universiteter, høyskoler eller andre relevante kompetansemiljøer. Tilskuddsordningen forvaltes på vegne av Utdanningsdirektoratet.
Målgruppen for ordningen er lærere, ledere og andre ansatte som arbeider med barn og elever i barnehager og grunnskoler. Voksne deltakere i grunnopplæringen og ansatte i SFO og kulturskolen er også omfattet. Det samme gjelder PP-tjenesten, helsestasjonen og andre tjenester som arbeider med tilrettelegging og inkludering.
Kompetanseutvikling ut fra lokale behov
Ordningen skal bidra til å styrke profesjonelle læringsfellesskap og utvikle den kollektive kompetansen i barnehager og grunnskoler. Kompetanseutviklingen skal ta utgangspunkt i lokale behov og være forankret i målene i rammeplaner og læreplaner.
Tiltakene skal planlegges og gjennomføres i likeverdige partnerskap med universiteter eller høyskoler. Det kan også samarbeides med fagskoler og andre relevante kompetansemiljøer. Partnerskapene mellom universiteter eller høyskoler og praksisfeltet skal i tillegg bidra til å styrke lærerutdanningene.
Midlene skal bidra til å:
- styrke inkluderende praksis i barnehager og grunnskoler
- forebygge utenforskap
- sikre at samiske perspektiver blir ivaretatt
Godkjente behovsmeldinger for 2026
Statsforvalteren i Agder har i 2026 godkjent behovsmeldinger fra åtte regionale og private nettverk:
- Østre Agder
- Kristiansandsregionen
- barnehage
- skole - Listersamarbeidet
- Øvre Setesdal
- Samfundets skoler
- Oasen-skolene
- Steinerpedagogisk nettverk i Agder – barnehager og skoler
- International School-nettverket i Agder
Behovsmeldingene beskriver lokale kompetansebehov og planlagte tiltak i samarbeid med aktuelle universiteter, høyskoler og andre relevante kompetansemiljøer.
De godkjente behovsmeldingene finner du som vedlegg under Dokumenter.
Rapportering i 2027
Tilskuddsmottakerne skal i 2027 rapportere til Statsforvalteren om hvilke tiltak som er gjennomført i 2026, hvordan tilskuddsmidlene er brukt, og vurdere måloppnåelsen for tiltakene. Vurderingen skal blant annet ta utgangspunkt i om tiltakene har bidratt til planlagt praksisendring og styrket de profesjonelle læringsfellesskapene.
Arbeidet med tiltakene og oppfølgingen av dem skjer i partnerskap med Universitetet i Agder (UiA) eller andre universiteter, høyskoler og relevante kompetansemiljøer.